2018年4月28日至5月2日，四川省檔案學(xué)校組織了2018年度“五一”家訪活動(dòng)。學(xué)校副校長(zhǎng)童以鴻帶隊(duì)，組織相關(guān)班主任和“9+3”管理老師共37人，奔赴涼山州喜德、昭覺(jué)、普格、美姑、雷波、布拖等縣和雅安市各區(qū)縣的102位學(xué)生家中，開(kāi)展實(shí)地家訪，并在布拖縣召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
大山深處有鳳凰
大涼山地區(qū)山高路險(xiǎn)、道路泥濘顛簸。但在大山深處，學(xué)生懂事上進(jìn)、家長(zhǎng)熱情好客，檔案校的教師們觸及到了一顆顆金子般的心靈。
在美姑縣龍門(mén)鄉(xiāng)爾河村，家訪老師遇到了吉拉石丁。她是一個(gè)孤兒，父母多年前就撒手人寰，只能借住在堂哥的老屋中，屋頂?shù)耐咂严∠±?，外面下大雨，屋?nèi)就下小雨。每逢假期，學(xué)生都是直接從學(xué)校出發(fā)到外省打工掙點(diǎn)生活費(fèi)。當(dāng)家訪老師將微薄的慰問(wèn)金交給她時(shí)，孩子哭了，說(shuō)一定要加倍努力來(lái)報(bào)答學(xué)校。沒(méi)有媽的孩子，沒(méi)有親人的家，是“9+3”免費(fèi)教育給予了她對(duì)未來(lái)的美好期望。
在普格縣永安鄉(xiāng)，家訪老師走進(jìn)了余春燕家?？吹嚼蠋熐皝?lái)，孩子和家長(zhǎng)都異常激動(dòng)。眼眶濕潤(rùn)的孩子，緊緊拉住老師的手，家長(zhǎng)則從廚房中端出一盆又一盆煮好的坨坨肉……這個(gè)一貧如洗、除了燈泡外沒(méi)有其他家用電器的家庭卻用最熱情的方式招待了家訪老師。孩子父親的一句話觸動(dòng)尤深“我自己沒(méi)有讀到書(shū)，所以砸鍋賣(mài)鐵也要讓孩子上學(xué)讀書(shū)！”
在雷波縣馬頸子鄉(xiāng)，學(xué)生地日日且徒步幾公里，冒著風(fēng)雨來(lái)迎接家訪老師，邊哭邊說(shuō)：“老師，沒(méi)有想到你們真的過(guò)來(lái)了，謝謝你們！”在喜德縣甘哈覺(jué)莫村，學(xué)生金古阿呷說(shuō)“老師你們遠(yuǎn)道而來(lái)，就讓我親自給你們做一頓飯。”清晨氣溫很低，可老師們都倍感溫暖。
在大涼山，經(jīng)過(guò)泥濘艱辛的跋涉之后，發(fā)現(xiàn)了一顆顆金子般的美麗心靈，他們熱情好客，他們努力上進(jìn)，他們不向命運(yùn)低頭屈服，他們懷揣著夢(mèng)想，渴望克服艱難險(xiǎn)阻走出大山。他們是“大山深處的鳳凰”，相信未來(lái)他們也將會(huì)用這種堅(jiān)持和努力飛出大山，用行動(dòng)見(jiàn)證“知識(shí)改變命運(yùn)”的力量，用夢(mèng)想和勤奮澆灌人生之花。
一言一行總關(guān)情
俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”。在學(xué)校里，老師們傳道授業(yè)解惑；在家訪中，老師們更是把希望、把信念帶到了大涼山，用自己的一言一行溫暖了學(xué)生們的上學(xué)路。
在布拖縣教科局，布拖縣家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，童以鴻副校長(zhǎng)耐心細(xì)致地介紹了學(xué)校的教育教學(xué)情況，推心置腹地與30余名家長(zhǎng)溝通了教育之道。“嚴(yán)管厚愛(ài)，家校積極配合，才能做到共育人才?！薄安惶蛔o(hù)、不溺愛(ài)、不打罵，支持升學(xué)，支持孩子去外地就業(yè)，爭(zhēng)取“走出去”，與孩子一起爭(zhēng)取美好的明天！”繼喜德、雷波家長(zhǎng)會(huì)后，檔案校校長(zhǎng)的聲音再次傳播在大涼山，帶來(lái)的是一份沉甸甸的囑托與殷殷期望。
在喜德縣魯基鄉(xiāng)，家訪老師來(lái)到阿來(lái)阿加家。矮矮的土坯房中住著9口人：父母、6個(gè)兄弟姐妹和年邁的奶奶；學(xué)生回家只能打地鋪。由于家境困難，懂事的學(xué)生從12歲起，每逢寒暑假都出去打工以補(bǔ)貼家用；然而父親卻不支持她繼續(xù)讀書(shū)。在交談中，鄭術(shù)兵老師將學(xué)校的資助政策和“9+3”單招政策一一介紹。當(dāng)?shù)弥畠涸谛Ｏ硎艿健笆跐O計(jì)劃”資助，考大學(xué)希望很大時(shí)，這位父親緊緊握住鄭術(shù)兵的手，剛剛迷茫的眼神中透出希望的光。
“親愛(ài)的孩子！求學(xué)之路雖不易，但將來(lái)之事定有成！唯愿你們珍惜眼下，不忘過(guò)往、不懼艱難、不斷前行！”家訪老師的諄諄教導(dǎo)和殷殷期許回蕩在大山深處。克服山高路遠(yuǎn)、氣候多變、語(yǔ)言不通、飲食不慣等實(shí)際困難，檔案校的每一名家訪老師始終堅(jiān)持把“用心教育”的理念帶到大涼山學(xué)子家中，架起一座“學(xué)校―涼山―老師―學(xué)生”的溝通橋。
扶貧必以扶智先
黨的十九大報(bào)告提出“要注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”，習(xí)近平總書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)“絕不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上”。隨著我國(guó)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的逐步推進(jìn)，教育扶貧的重要性更加凸顯。
四川省檔案學(xué)校自2014年被納入大小涼山彝區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)校以來(lái)，高度重視彝區(qū)“9+3”工作，站在了教育扶貧的第一線。學(xué)?，F(xiàn)有彝區(qū)“9+3”學(xué)生1117人，占在籍全日制學(xué)生3077人的36.30%。在學(xué)校，設(shè)施齊全的教室寢室、豐富多彩的文體活動(dòng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂教學(xué)、種類(lèi)繁多的資助政策，讓“9+3”學(xué)生在練就過(guò)硬技能本領(lǐng)的同時(shí)，感受到如家般的溫暖。在“五一”假期和彝族年期間，學(xué)校堅(jiān)持家訪制度：5年來(lái)，學(xué)校老師走遍了鹽源、普格、布拖、金陽(yáng)、昭覺(jué)、喜德、越西、甘洛、美姑、雷波等10個(gè)“9+3”縣的500余名學(xué)生家庭；用腳步丈量了涼山的土地，用話語(yǔ)溫暖了涼山學(xué)子的心靈，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“家校同心共育人才”的教育理念。
學(xué)子芳菲灼其華，蘭臺(tái)育人結(jié)碩果。2014級(jí)“9+3”學(xué)生中有47人順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)；136人通過(guò)單招考試，被四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校錄取，錄取率達(dá)88.3%。2015級(jí)學(xué)生中有9人被“9+3”高職單招免費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃錄取，有123人于5月12日參加對(duì)口單招考試。育人碩果累累、捷報(bào)頻傳，學(xué)生們以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱那啻航簧狭艘环轁M意的答卷。
“治貧先治愚，扶貧先扶教?！薄鞍l(fā)展教育脫貧一批”是黨中央交給教育的重大任務(wù)，“阻斷貧困代際傳遞”是總書(shū)記賦予教育的重要使命。在彝區(qū)“9+3”教育扶貧這條路上，四川省檔案學(xué)校定會(huì)敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取、勇攀高峰，用精益求精的家訪制度拉近心與心的距離，用理想的就業(yè)和升學(xué)成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的信任與期待，用全體教師的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)“扶貧必以扶智先”的時(shí)代答卷。
