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          教育沒有“急癥”,心理也需“治未病”

          ——省檔案學(xué)校開展校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)專題培訓(xùn)

          為了更好地提高教師識(shí)別和應(yīng)對(duì)青少年心理危機(jī)的能力,4月1日下午,四川省檔案學(xué)校特邀中國心理學(xué)會(huì)成員、市兒童青少年心理服務(wù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、市檢察公安系統(tǒng)特聘心理咨詢師左月,到我校開展校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)專題培訓(xùn),全體教師共110余人參加了此次培訓(xùn)。

          關(guān)于學(xué)生心理危機(jī)問題,左月老師從心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理危機(jī)的干預(yù)、師生溝通與家校合作、教師的自我關(guān)護(hù)共四個(gè)方面進(jìn)行闡述,為教師們細(xì)致講解了校園心理危機(jī)學(xué)生的癥狀及干預(yù)方式和方法,并結(jié)合學(xué)生日常生活中發(fā)生的典型案例,幫助教師更好地了解學(xué)生常見心理問題以及

          需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生群體。培訓(xùn)中,左老師與我校教師積極互動(dòng),并根據(jù)多年的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)方面的洞察對(duì)教師們的提問一一作出了回答。左老師的分享猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,讓在座的教師們受益匪淺,學(xué)到許多處理青少年心理危機(jī)和做好家庭教育的相關(guān)知識(shí)。

          一直以來,學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育。本次培訓(xùn)深入淺出、實(shí)操性強(qiáng),有利于提升教師開展心理健康教育工作的勝任力,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校教師的危機(jī)意識(shí),提高了教師識(shí)別和預(yù)防園心理危機(jī)的能力。我校將以此次培訓(xùn)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作,提高心理健康教育服務(wù)的質(zhì)量和水平,營造輕松幸福的教育氛圍,繼續(xù)為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。


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