“我一直喜歡、相信這么一句話：‘曾經(jīng)受過的苦，最后都會以另外一種美好的形式出現(xiàn)。’吃得苦中苦，方為人上人，堅持就會勝利，就是在這樣的自我鼓勵中，我度過了三年中職時光?；剡^頭來看，其實也談不上苦不苦，累過的時光都成了為夢想努力的時光。”
來自涼山彝族自治州昭覺縣的姑娘吉達木作（后文稱“木作”）在今年5月考上了“9+3”定向計劃，從全家人和全村人質(zhì)疑、
反對到刮目相看，她的委屈、難過、執(zhí)著、努力都迎來了“勝利”。
2019年9月3日，木作只身前往四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院報到，卻得到學(xué)院院長、宣傳部長和輔導(dǎo)員的親自關(guān)心。在感動的同時，她對未來的學(xué)習(xí)生活有了新的規(guī)劃：“以前為了不失去讀書的機會，我浪費了很多時間來打工賺錢，現(xiàn)在，我想心無旁騖地學(xué)習(xí)，彌補時間，學(xué)習(xí)更多的技能和知識?！?/p>
這一路走來，她總是以為自己和讀書沒有“緣分”，但“9+3”職業(yè)教育免費計劃改變了她的命運。
貧困女孩走出大山
2013年夏天，一直接受內(nèi)地愛心企業(yè)資助的木作小學(xué)畢業(yè)了。因為家庭經(jīng)濟困難，所有人都不支持她繼續(xù)讀書了。初一開學(xué)，木作哭著求來了讀書的機會，但“代價”是所有的費用她都得“自籌”。就這樣，初中開始，木作就開始一邊打工一邊讀書，早飯是一個饅頭、午飯一個菜、晚飯是一顆土豆。但只要有書讀就是幸福的，饑餓是什么，好似一點也不重要。
木作排行老三，下面還有兩個弟弟妹妹。媽媽身體不好在家務(wù)農(nóng)，爸爸在外打工，家里已經(jīng)欠了幾十萬元的高額債務(wù)。木作明白，想繼續(xù)讀高中就像“白日做夢”，家里最需要的是她能盡快掙錢。適逢內(nèi)地一批學(xué)校到昭覺縣進行“9+3”免費教育招生宣傳，木作心動了，她實在不想放棄讀書的機會，她不想在山里過著早早結(jié)婚生子、天天下地勞動的日子?！?+3”學(xué)費全免，還有國家補助和學(xué)校獎學(xué)金！這一點打動了木作的父母，在女兒的哭求下，他們決定再松一次口。哥哥幫木作打聽哪所學(xué)校教得好、學(xué)得好以及就業(yè)有保障。在咨詢和比較之后，一家人最終幫木作選了四川省檔案學(xué)校的文秘專業(yè)。
木作不怕苦，她早就習(xí)慣了打工生活、習(xí)慣了餓著肚子、習(xí)慣了孤獨，但唯一不能習(xí)慣的是沒有書的慰藉。“家里都這么窮了，讀書是浪費時間，周圍的人不停地勸我爸媽一定要阻撓我繼續(xù)讀書。到檔案校來，讓很多人都‘看笑話’地關(guān)注我……”但這也讓木作更加“偏執(zhí)”：就是要讀書，就是要改寫命運！
三年高中生活，木作確實很“累”，但她從來沒想過放棄。倔強、執(zhí)著、努力，成為這個女孩子身上的標(biāo)簽，她不想成為“笑話”，她要成為平凡的“追夢者”?！拔业膲粝氩淮?，希望通過讀書過上好一點的生活，改變身邊人的認(rèn)識，讓他們知道，知識的力量有多么大?！?/p>
做有心的追夢人
雅安是知名旅游城市，周末或者假期，其他同學(xué)都喜歡出去逛街或者旅游，可木作不行，她要在各個打工地點之間連軸轉(zhuǎn)。
這些年，木作看了太多家里人借錢的場景，辛酸的背影讓她委屈落淚的同時也發(fā)誓要盡全力去改變。到內(nèi)地讀書，她依然沒拿家里一分生活費，必須得全部自己解決。因此，在學(xué)校的時候，木作一下課就要安排這個時間段去哪里打工、那個時間段去哪里做兼職；而到寒暑假，木作還遠(yuǎn)去福建、廣東打工，近一點也在成都和西昌，她做過服裝店、食品店的小工，也做過電子廠三班倒的流水工?！袄郯?，有時候收工，累得直接躺地下睡著了?！闭勂疬@些故事，木作的語氣不卑不亢，好像那樣的日子已經(jīng)成為她生活里習(xí)以為常的一部分，“我覺得挺內(nèi)疚的，因為要擔(dān)心錢賺不夠怎么吃飯的問題，讀書的精力就被分散了，當(dāng)時根本不敢妄想還有機會讀大學(xué)?！?/p>
確實，每日奔波于生活，木作的夢想在一點一點“暗淡”，甚至懷疑自己的堅持有沒有意義，還要不要繼續(xù)讀書？她有些心力交瘁。偶爾，她會找個隱蔽的角落哭上一場。幸運的是，老師和同學(xué)的關(guān)愛讓她重新找回了奮斗的意義。
“老師對我們的關(guān)心，甚至超過了對自己孩子的關(guān)心，不被周圍人理解的我，重新在他們身上看到了滿懷期待。壓力大的時候，是老師開解我、勸導(dǎo)我，讓我放下心里的壓力為自己的夢想而活。學(xué)校各種補助金解了我的燃眉之急，我就常常想，如果不努力學(xué)習(xí)，那我的生活還是改變不了啊。”木作意識到改變的源頭在于主動選擇。
那時候的木作成績?nèi)匀幻星懊伤恢雷约旱拈L遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，不知道要如何規(guī)劃未來，只是強烈地不想回到山里挖土豆、不想早早就當(dāng)了母親。幸虧，“最好的朋友”的陪伴則讓她重新站了起來——《平凡的世界》是木作最喜歡的小說，反復(fù)地看，總是能從主人公身上看到自己的未來，而哲學(xué)類書籍則讓木作焦躁的心平靜下來。
“班上的漢族朋友也幫我理清未來的規(guī)劃，她特別有想法，知道自己想做什么、要怎么做，經(jīng)常為我分析各種職業(yè)前景，傾聽我的苦惱。還有初中的老師和同學(xué)一直鼓勵我，不要放棄。別人都在努力，我憑什么放棄？”就這樣，木作的夢想“活”了過來。
收獲新的人生目標(biāo)
“活在當(dāng)下，思考未來?！蹦咀髡f這是自己來到內(nèi)地讀書，學(xué)會的最重要的事情。
她一直是個堅韌的女孩兒，但以前沒有“領(lǐng)路人”，她沒有方向。而現(xiàn)在，生活仍然很苦，打工依然很累，但她學(xué)會了越挫越勇。她有了新的目標(biāo)：考上“9+3”定向計劃，去讀大學(xué)，去迎接更好的未來。她要以此證明自己，也想讓更多彝區(qū)年輕人勇敢去追夢！
高三下學(xué)期，好多同學(xué)已經(jīng)出去實習(xí)掙錢了，但木作選擇了復(fù)習(xí)考試。家里人詢問近況，她謊稱自己已經(jīng)在工作，絲毫不敢透露自己還想繼續(xù)讀書的想法。學(xué)校為“9+3”的同學(xué)們做好了各項服務(wù)工作，包括定向計劃的考試復(fù)習(xí)、語數(shù)外和綜合技能等，都展開了有針對性的提升訓(xùn)練。
木作爭分奪秒地學(xué)習(xí)，想把之前失去的時間都補回來——可她心里沒底，不知道自己能否考上——但這也是她繼續(xù)讀書的唯一道路了，如果錯過，她將過上山里女孩子最常見的日子，而這樣的日子，她想都不愿意去想。努力不負(fù)追夢人，木作以美姑縣
第一名、四川省第二名的優(yōu)異成績考上了定向計劃！“幸福，感覺一切都值得了。我將在大學(xué)校園里遇到更多優(yōu)秀的同學(xué)，會看見更大的世界。大學(xué)期間學(xué)費全免，畢業(yè)后直接去美姑縣工作，家里負(fù)擔(dān)輕了，工作有保障了，‘9+3’計劃兩次成為我命運的轉(zhuǎn)折點，真的改變了我的一生?！蹦咀髡f道，“當(dāng)我把這個好消息告訴家里人時，他們首先是不相信，然后媽媽哭了。面對周圍人的質(zhì)疑，我們終于可以揚眉吐氣?！?/p>
如果沒考上大學(xué)，木作自己能想到的最好的生活就是開個小賣部。而現(xiàn)在，她可以大膽設(shè)想美好的生活，“大學(xué)里要做的事情很多，考證、提升綜合能力，畢業(yè)后還是會回到州里工作，我會好好干，為了自己和家人的幸福?！闭f這話的時候，木作正在西昌一家電子廠打暑假工，她要為大學(xué)的生活做“儲蓄”。
要有多堅強，才有如今的美好
采訪里，吉達木作講述過去的故事時，語氣十分平穩(wěn)。她是在工作間隙接受采訪的，耳畔還有機器運轉(zhuǎn)的聲音。
打工成為木作“常態(tài)化”的生活，在別人眼里的“辛苦”，在她這兒根本算不得什么。曾經(jīng)害怕回到一貧如洗的家，害怕媽媽欲說還休的眼神，害怕周圍人的指指點點，她一度用打工來遠(yuǎn)離質(zhì)疑和喧囂，這么多年下來，她學(xué)會的最強本領(lǐng)就是要做生活的強者。
初中時，木作就去沿海打過工，不知者無畏，為了“養(yǎng)活自己”，她無暇顧及危險?！罢嬲械胶ε碌囊淮问窃诔啥即蚬?，正在為兜里只有36塊錢，不知道接下來怎么生活而發(fā)愁，恰好又坐錯了車，在偏遠(yuǎn)的郊區(qū)下站了。郊區(qū)的夜晚四處漆黑，想起新聞里的犯罪故事，我一邊無聲大哭一邊瘋跑，直到看到修路工地，才感覺心臟重新跳動起來。”回憶起多年前的這個場景，木作的眼淚奪眶而出，哽咽了。
“挺好的，一切都過去了。”木作不想把“悲情”放大，也不喜歡用這個標(biāo)簽博取憐憫和同情。她說了一句特別成熟的話：“我從來沒想過放棄，對于像我這種環(huán)境出生的孩子而言，每一次戰(zhàn)勝困難都是新的開始。挺過來，就可以更好地出發(fā)。”曾經(jīng)怨命運不公的小女孩已經(jīng)成為遇強則強的大女生。
對于未來的發(fā)展，她不愿去猜測還會有什么困難，因為“做什么事情都會有困難，我學(xué)到最多的經(jīng)驗就是如何去解決困難”。
生活總是有苦的地方，她云淡風(fēng)輕地將那些辛苦三言兩語傾訴掉，堅定地邁出了下一步。
“初中時我曾因壓力大而退學(xué)，當(dāng)時的班主任留下了我，這是命運的第一個轉(zhuǎn)折；因為‘9+3’政策，來到省檔案校讀書是命運的第二個轉(zhuǎn)折點；考上定向計劃則是第三個轉(zhuǎn)折點?！蹦咀鞯淖x書故事一波三折，可她從來沒有告訴過身邊人這些過往，直到家訪和考上大學(xué)，她的事跡才漸漸被學(xué)校知道。木作打心眼里感謝黨和國家的“9+3”政策，感謝學(xué)校全體師生對她的關(guān)愛和支持，同時她也感謝自己的堅持。如果沒有遇上“9+3”，她的生活可想而知。
為拓展以“9+3”免費教育計劃為基礎(chǔ)的深度貧困縣人才培養(yǎng)的新途徑、新模式，我省從2018年起通過“9+3”高職單招方式，面向“9+3”畢業(yè)生安排500名免費定向培養(yǎng)計劃?！?+3”高職單招免費定向培養(yǎng)的院校有川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院6所高職院校。考試科目為文化知識綜合筆試和技能測試（面試）兩門，分值各為150分，總分300分。其中，文化筆試主要考查考生的文化綜合知識，由德育、語文、數(shù)學(xué)三部分組成。技能測試（面試）主要考查考生的專業(yè)技能水平，特別是動手操作能力。在錄取中，按照計劃數(shù)從高到低順序錄取。被定向培養(yǎng)計劃錄取的學(xué)生大學(xué)期間學(xué)費全免，畢業(yè)后將在自己所填報的地區(qū)工作6年，據(jù)悉，2018年的錄取率不到5%。
吉達木作用努力和堅持書寫了自己的讀書夢，現(xiàn)在的她已擁有改變命運的知識、技能和機會了。未來，還有更多美好在等著木作去擁抱。
