校企有機(jī)滲透 產(chǎn)教深度融合
——記四川省檔案學(xué)校2019年教師企業(yè)實踐
2019年7月3日，經(jīng)過前期的企業(yè)實踐動員會、校企合作交流會，我校參加企業(yè)實踐的老師們正式上崗了。此次企業(yè)實踐共有八十名教師將在二十余家企事業(yè)單位的數(shù)十個崗位中進(jìn)行實踐工作。
2019年7月3日，經(jīng)過前期的企業(yè)實踐動員會、校企合作交流會，我校參加企業(yè)實踐的老師們正式上崗了。此次企業(yè)實踐共有八十名教師將在二十余家企事業(yè)單位的數(shù)十個崗位中進(jìn)行實踐工作
? ? ?藍(lán)宇、資育、司馬記三家公司的實踐老師正在接受崗前培訓(xùn)
檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)資料
計算機(jī)專業(yè)教師正在熟悉公司業(yè)務(wù)及相關(guān)制度
電子商務(wù)專業(yè)教師接受崗前培訓(xùn)
? ? 在企業(yè)實踐過程中，教師們將根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)、所教專業(yè)進(jìn)行企業(yè)崗位實踐。教師們將通過崗位實踐去實地了解企業(yè)各崗位的需求，掌握職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，便于在以后的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)，使教學(xué)與社會職業(yè)不脫節(jié)，使學(xué)生技能與崗位需求不脫節(jié)，為社會培養(yǎng)出適用型技術(shù)性人才。
電商扶貧項目產(chǎn)品考察
電子商務(wù)教師正在記錄農(nóng)產(chǎn)品信息
走進(jìn)幼兒園教師崗位了解幼兒需求
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
??? 本次教師企業(yè)實踐將持續(xù)一個月，在企業(yè)實踐過程中，教師通過為實踐企業(yè)提供崗位服務(wù)為企業(yè)創(chuàng)造價值。教師們通過撰寫實踐手冊的方式，記錄實踐過程中的收獲與感悟，企業(yè)將對教師在企業(yè)實踐的過程進(jìn)行全程指導(dǎo)與考核，并在教師企業(yè)實踐結(jié)束時給予評價。學(xué)校將根據(jù)教師企業(yè)實踐中巡查表現(xiàn)及企業(yè)給予的實踐評價對教師的本次企業(yè)實踐進(jìn)行最終考核評價，評選出優(yōu)秀企業(yè)實踐教師并給予表彰。
文秘專業(yè)教師正在進(jìn)行廣告文案創(chuàng)作
酒店前廳崗位實踐
酒店客房崗位實踐
??? 學(xué)校、企業(yè)、教師通過教師到企業(yè)實踐鍛煉的方式有機(jī)的結(jié)合在一起。教師企業(yè)實踐為培養(yǎng)理論教學(xué)水平與專業(yè)技術(shù)能力扎實的雙師型師資隊伍提供了有效的途徑，為提高學(xué)生技能對接崗位能力建立了依據(jù)，實現(xiàn)了產(chǎn)教的深度融合。?
